BARROS, Eliana Merlin Deganutti de; NASCIMENTO, Elvira Lopes ; GONÇALVES, Adair V. ; SAITO, Cláudia L. N. . Gêneros textuais: uma abordagem para o ensino da Língua Portuguesa. Gêneros textuais, ferramentas didáticas e formação de professores. 1ª. ed. Ponta Grossa: UEPG/CEFORTEC, 2008. v. único. 118p .
BARROS, Eliana Merlin Deganutti de; CORDEIRO, G. S. . A validação da metodologia das sequências didáticas de gêneros sob a perspectiva do gesto didático de ativação da memória das aprendizagens. In: Eliana Merlin Deganutti de Barros; Glaís Sales Cordeiro; Adair Vieira Gonçalves. (Org.). Gestos didáticos para ensinar a língua: agir docente e gêneros textuais. 1ed.Campinas: Pontes Editores, 2017, v. 1, p. 217-249.
BARROS, Eliana Merlin Deganutti de; Gonçalves, Adair Vieira ; CORDEIRO, G. S. . Letramento digital e gestos didáticos prescritos em livro didático multimídia de língua portuguesa. In: Glaís Sales Cordeiro; Eliana Merlin Deganutti de Barros; Adair Vieira Gonçalves. (Org.). Letramentos, objetos e instrumentos de ensino: gêneros textuais, sequências e gestos didáticos. 1ed.Campinas: Pontes Editores, 2017, v. 1, p. 155-188.
BARROS, Eliana Merlin Deganutti de; MAFRA, G. M. ; STORTO, L. J. . O gênero "resenha de filmes": de objeto social de referência a objeto de ensino. In: Eliana Merlin Deganutti de Barros; Letícia Jovelina Storto. (Org.). Gêneros do jornal e ensino: práticas de letramentos na contemporaneidade. 1ed.Campinas: Pontes Editores, 2017, v. 1, p. 151-182.
CORREA, S. A. ; BARROS, Eliana Merlin Deganutti de . O gênero "horóscopo diário" como mediador do ensino de língua portuguesa. In: Eliana Merlin Deganutti de Barros; Letícia Jovelina Storto. (Org.). Gêneros do jornal e ensino: práticas de letramentos na contemporaneidade. 1ed.Campinas: Pontes Editores, 2017, v. 1, p. 183-213.
BARROS, Eliana Merlin Deganutti de. Capacidades e papel do professor de língua portuguesa: a formação docente sob o ponto de vista da transposição didática externa de gêneros textuais. In: Tânia Magalhães; Andreia Garcia-Reis; Helena Ferreira. (Org.). Concepção discursiva de linguagem: ensino e formação docente. 1ed.Campinas: Pontes Editores, 2017, v. 1, p. 233-253.
BARROS, ELIANA MERLIN DEGANUTTI. O procedimento "sequência didática": uma análise pelo viés das capaciaddes de linguagem e dos dispositivos didáticos. In: Adair Vieira Gonçalves; Edilaine Buin; Rute Izabel Simões Conceição. (Org.). Ensino de língua portuguesa para a contemporaneidade: escrita, leitura e formação docente. 1ed.Campinas: Pontes, 2016, v. 1, p. 181-212.
BARROS, Eliana Merlin Deganutti de. Concepções do ensino do papel do professor de língua portuguesa na formação docente. In: Mônica Baêta Neves Pereira Diniz. (Org.). Anais do I Congresso de Internacional de Língua Portuguesa: experiências culturais e linguístico-literárias contemporâneas. 1ed.Santiago do Chile: Mônica Baêta Neves Pereira Diniz, 2016, v. 1, p. 723-744.
BAPTISTA, A. M. S. ; Barros, Eliana Merlin Deganutti de . MULTILETRAMENTO E HQ: O ENSINO DA LÍNGUA POR UM VIÉS LÚDICO E REFLEXIVO. In: PARANÁ. Secretaria de Estado da Educação. Superintendência de Educação. (Org.). Os Desafios da Escola Pública Paranaense na Perspectiva do Professor PDE, 2013. 1ed.Curitiba: PARANÁ. Secretaria de Estado da Educação. Superintendência de Educação, 2016, v. 1, p. 1-.
BAPTISTA, A. M. S. ; Barros, Eliana Merlin Deganutti de . MULTILETRAMENTO E HQ: O ENSINO DA LÍNGUA POR UM VIÉS LÚDICO E REFLEXIVO. In: PARANÁ. Secretaria de Estado da Educação. Superintendência de Educação. (Org.). E: Produção Didático-pedagógica, 2013. 1ed.Curitiba: PARANÁ. Secretaria de Estado da Educação. Superintendência de Educação, 2016, v. 2, p. 3-.
FOGACA, C. M. C. ; Barros, Eliana Merlin Deganutti de . LER E ESCREVER CRÔNICAS ESPORTIVAS: UM DESAFIO PARA O PROCESSO DE LETRAMENTO NA ESCOLA. In: PARANÁ. Secretaria de Estado da Educação. Superintendência de Educação. (Org.). Os Desafios da Escola Pública Paranaense na Perspectiva do Professor PDE, 2013. 1ed.Curitoba: PARANÁ. Secretaria de Estado da Educação. Superintendência de Educação, 2016, v. 1, p. 2-.
FOGACA, C. M. C. ; Barros, Eliana Merlin Deganutti de . LER E ESCREVER CRÔNICAS ESPORTIVAS: UM DESAFIO PARA O PROCESSO DE LETRAMENTO NA ESCOLA. In: PARANÁ. Secretaria de Estado da Educação. Superintendência de Educação. (Org.). Os Desafios da Escola Pública Paranaense na Perspectiva do Professor PDE: Produção Didático-pedagógica, 2013. 1ed.Curitiba: PARANÁ. Secretaria de Estado da Educação. Superintendência de Educação, 2016, v. 2, p. 2-.
NOGUEIRA, L. R. ; Barros, Eliana Merlin Deganutti de . A MEDIAÇÃO DO LETRAMENTO LITERÁRIO NO DESENVOLVIMENTO DE CAPACIDADES LEITORAS. In: PARANÁ. Secretaria de Estado da Educação. Superintendência de Educação. (Org.). Os Desafios da Escola Pública Paranaense na Perspectiva do Professor PDE, 2013. 1ed.Curitiba: PARANÁ. Secretaria de Estado da Educação. Superintendência de Educação, 2016, v. 1, p. 4-.
NOGUEIRA, L. R. ; Barros, Eliana Merlin Deganutti de . A MEDIAÇÃO DO LETRAMENTO LITERÁRIO NO DESENVOLVIMENTO DE CAPACIDADES LEITORAS. In: PARANÁ. Secretaria de Estado da Educação. Superintendência de Educação. (Org.). Os Desafios da Escola Pública Paranaense na Perspectiva do Professor PDE: Produção Didático-pedagógica, 2013. 1ed.Curitiba: PARANÁ. Secretaria de Estado da Educação. Superintendência de Educação, 2016, v. 2, p. 4-.
GANDOLFO, M. D. G. ; Barros, Eliana Merlin Deganutti de . A SEQUÊNCIA DIDÁTICA NO ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA: UMA FERRAMENTA PARA A APROPRIAÇÃO DO GÊNERO TEXTUAL ?RESENHA DE FILMES?. In: PARANÁ. Secretaria de Estado da Educação. Superintendência de Educação. (Org.). Os Desafios da Escola Pública Paranaense na Perspectiva do Professor PDE, 2014. 1ed.Curitiba: PARANÁ. Secretaria de Estado da Educação. Superintendência de Educação, 2016, v. 1, p. 1-.
GANDOLFO, M. D. G. ; Barros, Eliana Merlin Deganutti de . A sequência didática no ensino de Língua Portuguesa: uma ferramenta para a apropriação do gênero textual ?resenha de filmes?. In: PARANÁ. Secretaria de Estado da Educação. Superintendência de Educação. (Org.). Os Desafios da Escola Pública Paranaense na Perspectiva do Professor PDE: Produção Didático-pedagógica, 2014. 1ed.Curitiba: PARANÁ. Secretaria de Estado da Educação. Superintendência de Educação, 2016, v. 2, p. 2-.
VIEIRA, R. S. ; Barros, Eliana Merlin Deganutti de . UMA PROPOSTA DE SEQUÊNCIA DIDÁTICA COM O GÊNERO ?CRÔNICA? NO ENSINO FUNDAMENTAL. In: PARANÁ. Secretaria de Estado da Educação. Superintendência de Educação. (Org.). Os Desafios da Escola Pública Paranaense na Perspectiva do Professor PDE: Produção Didático-pedagógica, 2014. 1ed.Curitiba: PARANÁ. Secretaria de Estado da Educação. Superintendência de Educação, 2016, v. 2, p. 3-.
SILVA, W. P. B. ; Barros, Eliana Merlin Deganutti de . A APROPRIAÇÃO DO GÊNERO ―CARTA DO LEITOR‖ COMO MEDIADOR DO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DA LÍNGUA PORTUGUESA. In: PARANÁ. Secretaria de Estado da Educação. Superintendência de Educação. (Org.). Os Desafios da Escola Pública Paranaense na Perspectiva do Professor PDE, 2014. 1ed.Curitiba: PARANÁ. Secretaria de Estado da Educação. Superintendência de Educação, 2016, v. 1, p. 4-.
SILVA, W. P. B. ; Barros, Eliana Merlin Deganutti de . A APROPRIAÇÃO DO GÊNERO ?CARTA DO LEITOR? COMO MEDIADOR DO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DA LÍNGUA PORTUGUESA. In: PARANÁ. Secretaria de Estado da Educação. Superintendência de Educação. (Org.). tico-pedagógica, 2014. 1ed.Curitiba: PARANÁ. Secretaria de Estado da Educação. Superintendência de Educação, 2016, v. 2, p. 4-.
AMARAL, T. G. S. ; SOUZA, E. R. F. ; STORTO, Letícia Jovelina . O trabalho com gêneros orais em livros didáticos de língua portuguesa. In: Tania Regina Montanha Toledo Scoparo; Eliane Aparecida Miqueletti; Eva Cristina Francisco; Fábio Antonio Gabriel. (Org.). Estudos em linguagens: diálogos linguísticos, semióticos e literários. 1ed.Curitiba, Paraná: CRV, 2017, v. 3, p. 21-40.
STORTO, Letícia Jovelina; GUERRA JR., A. L. . O texto acadêmico. In: Fábio Lanza; Cláudia Neves da Silva; José Wilson Assis Neves Jr.; Villenon Edlon de Oliveira Almeida; Vinicius dos Santos Moreno Bustos. (Org.). Pesquisas em ciências humanas e sociais: introduções metodológicas. 1ed.Londrina, PR: UEL/LERR, 2017, v. 1, p. 43-55.
STORTO, Letícia Jovelina; TULLIO, C. M. . Processos de automonitoramento em conversações digitais: correção e inserção parentética. In: GAMA, Anailton de Souza; GALINDO, Cláudia Sabbag Ozawa; BRITO, Ireni Ap. Moreira. (Org.). Práticas de Língua, Linguagem e Literaturas. 1ed.Nova Andradina-MS: Gama Editorial, 2017, v. 1, p. 30-76.
STORTO, Letícia Jovelina; TULLIO, C. M. . Língua portuguesa e ensino: concepções de gramática em livros didáticos. In: Hertz Wendel de Camargo; Renata Marcelle Lara. (Org.). Conexões: mídia, cultura e sociedade. 1ed.Londrina, PR: Syntagma Editores, 2017, v. 1, p. 315-330.